Documentation


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École : qu’attendent vraiment les Français ?

Publié dans Documentation,France

Un nouveau sondage révèle que les Français sont satisfaits de l’école et qu’ils plébiscitent les dernières réformes de J.M Blanquer. Plus étonnant, ils attendent de l’école qu’elles transmettent la politesse plutôt que d’apprendre à réfléchir par soi-même. L’esprit critique aurait-il perdu de son importance en France ?

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France : la refonte de l’école maternelle passe par la concertation de tous les acteurs

Aide et Action se réjouit de la volonté affichée du ministre de l’Education nationale de refonder l’école maternelle. L’ambition est louable. Négligée depuis quelques années, celle que l’on considère encore trop souvent comme une « simple garderie d’enfants » a fondamentalement besoin d’une renaissance pédagogique et d’une vision politique. Les Assises de la Maternelle en mars prochain pourraient être une réelle opportunité de faire de l’école maternelle « une locomotive pour le système scolaire français » à condition cependant qu’elles donnent lieu à une réelle concertation de tous les acteurs et que priorités soient donnés à la formation des enseignants, aux pédagogies spécifiques, à l’environnement/ condition d’apprentissage des enfants et à une relation parent-école renouvelée.

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Pour une éducation au cœur du nouveau partenariat France –Afrique, la France doit revoir à la hausse son aide internationale à l’éducation

L’éducation sera la priorité absolue des relations France-Afrique a annoncé Emmanuel Macron la veille du Sommet UE-Afrique en Côté d’Ivoire. Pour l’heure, l’aide de la France à l’éducation dans le monde reste pourtant très faible et met en péril l’avenir du continent.

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Aide et Action : Les « quartiers pourris » ne sont pas responsables de l’échec scolaire

A en croire M.Luc Ferry, la France ne serait pas n° 1 au test Pisa à cause des 15% de quartiers pourris que compte la France. Aide et Action s’inquiète des propos de l’ancien ministre de l’Education nationale qui stigmatisent et excluent _  là où il faudrait rassembler_  et  recommande de faire du multiculturalisme des banlieues une force et une opportunité d’apprentissage et du vivre-ensemble.

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Éducation : la société civile appelle les pays en développement à investir

A l’heure où les plus grandes institutions internationales reconnaissent l’urgence et la gravité de la crise de l’éducation, (manque de financement, crise des apprentissages, exclusion scolaire persistante…), les organisations de la société civile appellent les gouvernements des pays en développement à accroître leurs dépenses totales en matière d’éducation pour que celles-ci atteignent 20 % de leur budget national.

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